Мы используем файлы куки, чтобы исследовать нашу аудиторию и совершенствовать сайт
Ок, скрыть сообщение
Close
У меня есть email-рассылка. Если хотите получать уведомления о новых текстах и мыслях, можете оставить свой адрес
Индивидуальный онлайн-интенсив: как организовать прорыв в освоении английского языка, не выходя из дома?
Если вам нужно быстро разговориться или быстро увеличить активный словарный запас, подготовиться к зарубежной поездке — на этой странице вы узнаете о системе тренировок, которую я развиваю последние несколько лет. Я расскажу, как все устроено и объясню, как организовать занятия — с посторонней помощью или самостоятельно
Мои постоянные читатели знают, что я уже много лет помогаю тем, кто, изучая английский язык, попал в своеобразный тупик:
  • либо работа над языком проходит вяло, вы годами остаетесь на уровне intermediate (а то и ниже);
  • либо исчезает понимание, куда идти дальше; у вас нет уверенности, что действия A, B, C непременно приведут к результатам X, Y, Z;
  • либо вы много раз подряд приступали к занятиям / возобновляли занятия, но дальше одного-двух шагов не продвигались; за каждым таким шагом к тому же следовал небольшой откат назад.
Про проблему тупика и ее решение я уже писал здесь. Если вы никак не можете разговориться, заговорить свободнее, об этом я тоже писал: здесь и здесь. Из этих материалов вы можете узнать, как устроена проблема и как ее можно решать. В частности, я объясняю почему в процессе освоения языка никак (совсем-совсем!) нельзя обойтись без общения с другими людьми — пусть виртуально, пусть с преподавателями-любителями и т.д. Если базовые принципы вам непонятны, обязательно пройдите по ссылкам.
Сегодня хочу поговорить об одном из решений, которое позволяет из тупика выйти.
Это формат тренинга, который я называю индивидуальным онлайн-интенсивом. Развиваю я этот формат с 2015 года и зарекомендовал он себя очень хорошо. Как всегда, я постараюсь сделать так, чтобы статья была полезна разным категориям читателей:
    Тем, кто думает у меня учиться и хочет понять, подходят ли мои услуги под вашу задачу и условия
    Тем, кто не хочет заниматься у меня, но намерен организовать обучение собственными силами
    Коллегам, которые решили позаимствовать у меня элементы моего подхода.
    Михаил Гринберг
    Что такое индивидуальный онлайн-интенсив?
    Это период от 2 до 5 недель, когда вы каждый или почти каждый день участвуете в онлайн занятии.
    Каким ученикам это подойдет?
    Прежде всего взрослым, ответственным людям с плотным графиком, но одновременно и высокой мотивацией освоить язык. Если нет мотивации, но есть любопытство, лучше начать с индивидуальных консультаций или классических «двух занятий в неделю». Если вы, например, студент и пока не работаете, лучше идите на вечерние курсы в вашем городе. Детям, опять же, лучше подойдут курсы и традиционные занятия с репетитором.
    В какой жизненной ситуации подойдет интенсив?
    • Когда нужен быстрый результат (например, скоро публичное выступление, вы планируете переезд в другую страну, смену должности, переговоры с зарубежными партнерами)

    • Когда наметилась стагнация. Т.е. период быстрых успехов внезапно сменился периодом торможения

    • В начале обучения (вы много раз брались за изучение языка, но это не работало. Нужен прорыв)
    Как это устроено?
    На каждый день кроме воскресенья у вас запланировано занятие языком. Занятие — это интернет-звонок, в котором помимо вас участвует живой человек: тренер или партнер по разговору (conversation partner). Звонки длятся от 30 до 90 минут (в разные дни по-разному).
    Кто такой тренер интенсива и какова его роль?

    Тренер — это опытный преподаватель языка, который выступает в роли архитектора и координатора курса. Если вы изучаете английский язык, скорее всего у этого человека диплом Cambridge DELTA или Trinity Dip TESOL, большой стаж, большой опыт работы со взрослыми в формате «один на один». Тренер прекрасно разбирается в психологии обучения, понимает, что каждый человек уникален и умеет подстроиться под ваши индивидуальные особенности. Основная функция тренера — организовать процесс, задать направление работы и по ходу дела давать обратную связь.
    А что это еще за партнеры по разговору?
    Партнеры по разговору — это самые разные люди, которых всех объединяет то, что они хорошо говорят по-английски, а по-русски не говорят. Партнер может быть носителем языка или нет, может быть профессиональным преподавателем, а может и не быть. Главное, чтобы этот человек умел внимательно слушать и давал бы вам знать всякий раз, когда что-то не понятно (а не просто кивал головой из вежливости).
    Что дает это разделение — на тренера и партнеров?
    В какие-то дни вы занимаетесь с тренером, в какие-то — с одним из множества партнеров по разговору (conversation partners)
    Колоссальную гибкость при организации курса. Вы получаете и поддержку супер-квалифицированного преподавателя, и возможность пообщаться с носителями из разных стран. При этом стоимость занятий намного дешевле, чем если заниматься с преподавателем каждый день, а расписание — ровно такое, которое позволяет ваша занятость.

    Найти по-настоящему хорошего тренера очень непросто (возможно, потребуется «перебрать» многих кандидатов, пока не найдете кого-то, кто подходит именно вам). Когда найдете тренера, скорее всего, будет непросто найти с ним общее время, чтобы заниматься регулярно. Такие люди, как правило, нарасхват. А вот партнеров по разговору нанять сейчас очень просто (чуть ниже расскажу как). Что здорово: вы гарантированно найдете партнеров на интересующее вас время. Нужно позаниматься английским послезавтра ровно с 4:36 утра до 5:25 утра? Нет проблем.

    Есть и ряд дополнительных преимуществ этой схемы: вы получите возможность общаться с представителями разных культур и обладателями разных акцентов, у вас будет возможность «репетировать» одну и ту же ситуацию на разных людях (например, питч вашего проекта или знакомство с коллегами на конференции). Нередко в качестве партнеров по разговору онлайн выступают студенты, для которых это — способ приработка.
    Чем это лучше курсов?
    Групповое обучение бывает очень эффективным. Принято считать, что одной из сильных сторон группового формата является тот факт, что у вас есть возможность «отрепетировать» ситуации, когда вы общаетесь на английском в шумном месте. В то же время, у курсов есть очевидные минусы: жесткое расписание, мало внимания со стороны преподавателя, плохо подходящие «соседи» - однокурсники.

    Наш формат хорош тем, что позволяет подстраиваться под ваше расписание (см выше). Кроме этого, при индивидуальном обучении говорить вы в ходе занятия будете намного больше времени — ведь вам не придется делить внимание и время собеседника с кем-то еще. А наличие большого количества разных партнеров по разговору позволяет получить как раз те же преимущества, что при работе в группах. Например, для одной из моих учениц я недавно организовал занятие, где партнеров по разговору было сразу два, и оба — носители языка. Я попросил носителей общаться между собой и всячески «игнорировать» ученицу, а она в свою очередь должна была по возможности их перебивать и «вклиниваться» в дискуссию. Эта ситуация было очень близкой к той, через которую ей приходилось проходить на работе. Она получила ценную практику.
    Зачем нужна интенсивная форма обучения?
    Чтобы почувствовать и зафиксировать результат, к которому можно возвращаться в будущем.

    Разберем эту странную фразу поподробнее.

    При занятиях в режиме «1-2-3 раза в неделю» результат приходит очень не сразу. Можно сколько угодно обещать себе, что вы будете заниматься 2 раза в неделю в течение года без отмен, но на практике со всей уверенностью могу сказать: так не бывает. Если вы планируете два занятия в неделю, через год окажется, что фактически вы занимались чуть реже, чем раз в неделю. Я вас не пытаюсь обвинить: я сам такой. Мы занятые взрослые люди, у нас у всех у кого что: работа, бизнес, семья, командировки, отпуск и т.д. Это нормально. Но проблема в том, что при редких разрозненных занятиях очень силен «откат назад»: вроде бы только что-то поняли, потом бац — перерыв, и опять надо все сначала.

    Чем хорош интенсив? Если вы работаете над развитием любого языкового навыка, например, устной речи, для вас действует принцип «несгораемого запаса». Это означает, что «репетируя» определенные ситуации по нескольку раз, вы неизбежно достигаете точки, когда навык закрепился. После этого, даже если вы бросите заниматься, этот навык «уйдет в пассив», но не исчезнет навсегда. Чтобы его восстановить потребуется время, несравнимо меньшее, чем чтобы его создать «с нуля». Кроме того положительный опыт в прошлом способствует формированию более уверенного поведения в будущем. Подробнее о «несгораемом запасе» я писал в брошюре «Как разговориться и увеличить свободу речи в английском языке».
    Зачем заниматься онлайн?
    Строго говоря, заниматься онлайн — совсем не обязательно. Но на практике занятия онлайн на порядок проще организовать. Ведь нам предстоит отыскать тренера и еще 4-6 разных партнеров! Даже если вы живете в очень большом городе и вокруг — масса преподавателей и толпы экспатов, онлайн позволит вам найти более квалифицированных, опытных, а самое главное — подходящих именно под ваши задачи людей.
    Онлайн-занятия все-таки сильно хуже очных!
    Лет 5 назад я бы с вами согласился, а сейчас поспорю. У онлайн-занятий по-прежнему есть ряд недостатков по сравнению с очными встречами, но эти недостатки не так ощутимы как раньше, а преимущества в случае с интенсивной формой налицо (см. выше). Технологии также резко шагнули вперед.

    Для обучения сейчас существует масса специальных программ, которые позволяют вам и собеседнику не только видеть и слышать друг друга в качестве HD и почти без задержки, но и вместе смотреть на страницу учебника, писать и рисовать на виртуальной маркерной доске, смотреть видео и слушать аудио, записывать вашу речь для последующего анализа. Я в своей работе использую программу Zoom (zoom.us)

    Секретов успеха при проведении онлайн-занятий два: заблаговременное планирование места, откуда вы собираетесь подключаться, и правильно настроенный компьютер, планшет или смартфон. Грамотный тренер обязательно поможет вам все настроить, протестирует ваши каналы связи и научит пользоваться программами в начале работы.
    Содержание программы
    Чем заниматься в ходе встреч с партнерами?
    Это зависит от вашего уровня и целей. Самый простой случай — если у вас много пассивных знаний, мало практики общения и нужно просто разговориться. Тогда обычный порядок действий таков:

    • Составляете вместе с тренером список типичных ситуаций, в которых предстоит использовать язык. Например: участие в презентации газотурбинного оборудования или выступление на семинаре, посвященном переводам Аристотеля. Или: аренда автомобиля.

    • Тренер дает вводные инструкции для встреч с conversation partners.

    • С партнерами по разговору многократно проигрываете ситуации.

    • Тренер слушает записи, дает обратную связь.

    • Повторяете цикл несколько раз.
    Как быть, если я совсем начинающий?
    Это отдельный случай о котором постараюсь написать в другой раз, если коротко — в начале занятий с тренером будет больше, хотя партнеров можно начинать подключать уже со второй недели обучения.
    А если я продолжающий, но мне не хватает
    слов, конструкций, выражений?
    Тогда одна из возможных форм обучения — тематический интенсив. Суть его в том, что обучение делится на циклы примерно в 7-9 дней. В течение одного цикла вы подробно разбираете с тренером и партнерами один единственный короткий текст или одно видео. Секрет здесь в том, что к концу работы степень вашего понимания этого текста или видео очень высокая. Вы не просто понимаете, о чем он, но можете использовать выражения из текста в устной и письменной речи и обсуждать тематику текста с собеседниками, которые по-русски не говорят.

    Если вас интересует этот формат, обязательно читайте до конца — я дам полную программу занятий и объясню, как их организовать.
    Практические советы
    Как организовать интенсивный курс?
    Существуют два варианта: заказать интенсив «под ключ» или организовать все самому.
    Что значит «заказать под ключ»?
    В случае, если вы обратитесь ко мне, процесс устроен так:

    1. Мы общаемся по телефону, я помогаю определить, нужен ли вам интенсив и если да, то какой продолжительности

    2. Мы проводим установочную онлайн-встречу, в ходе которой:

      1. Определяем приблизительный набор активностей / упражнений, которые вы будете выполнять в ходе интенсива

      2. Определяем время для встреч, которые буду проводить лично я (это может быть непросто, но как правило варианты найти удается)

      3. Вы даете мне список временных промежутков для занятий с партнерами. Подходит любой список: у меня большая сеть профессиональных контактов, я найду для вас партнеров в течение нескольких дней (чаще всего в течение суток). Естественно, партнеры подбираются в зависимости от целей интенсива и потребностей: например, носители из Новой Зеландии, с опытом работы в IT, живущие в Европе и т.д.

    3. Вы подтверждаете участие и вносите предоплату.

    4. Все. Все остальное — моя забота. Я беру на себя координацию курса:

      1. Инструктирую партнеров (звоню им по скайпу и пишу специальные брифы - карточки с подробными инструкциями

      2. Высылаю им и вам технические инструкции для соединения

      3. Отвечаю на вопросы

      4. Отсматриваю часть встреч в записи и вношу изменения в программу.

      5. Разумеется, веду «тренерские» занятия.

    5. Ваша ответственность — в нужное время оказаться в сети и быть на связи, а также выполнять небольшие задания для самостоятельной работы.
    А как все сделать самому?
    Если вы хотите сэкономить, можно попробовать организовать интенсив полностью самостоятельно. При этом:

    • У вас должно быть много времени и энергии.

    • Вы должны уметь проявлять настойчивость и характер.

    Вам предстоит найти опытного тренера (им, при наличии времени, могу выступить я или другой опытный преподаватель). Простой способ: пойти на сайт Profi.ru и выбрать кого-нибудь, у кого есть Cambridge DELTA.

    Вместе с тренером вам предстоит разработать программу интенсива. Если тренер читает по-русски, покажите ему эту статью.

    Вам предстоит найти партнеров по разговору. Один из простых способов это сделать: идите на сайт iTalki.


    Примечание: ссылка помечена моим именем. Возможно, я получу бонусы, если вы начнете занятия, воспользовавшись этой ссылкой.
    Примечание: ссылка помечена моим именем. Если вы покупаете у них впервые, вы подарите занятие мне — я пользуюсь им для практики немецкого и французского языка
    Какие еще есть «подводные камни»?
    За несколько лет через меня прошло немало учеников, которые хотели организовать интенсив самостоятельно. Я решил собрать для вас наиболее частые ошибки, которые допускали мои клиенты в ходе организации этого процесса.
    1
    Недостаточная плотность расписания
    Это самая частая ошибка: человек обещает самому себе, что будет заниматься три недели по шесть раз, а в итоге выходит 5 занятий в общей сложности.
    Что делать: чтобы избежать этой ситуации, в начале интенсива достаньте телефон и поставьте себе напоминание на две недели вперед. Через две недели подсчитайте, сколько у вас было в общей сложности занятий + встреч с партнерами. Если 10 и больше, значит это интенсив, формат полностью работает и вы можете организовывать такие вещи самостоятельно. Если нет, стоит доверить этот процесс кому-то еще или всерьез подумать над собственными приоритетами. Ничего страшного — я сам без посторонней помощи не могу как правило обойтись. Мне, как правило, нужен тренер, чтобы держать темп. Но попадаются ученики, которым хватает самодисциплины!
    2
    «Псевдопреподаватели» и несоблюдение формата
    Вторая по частоте ошибка: вы путаете преподавателя с партнером по разговору. На сайтах вроде iTalki полным полно людей, ничего не смыслящих в обучении. Это просто люди, которые хорошо говорят по-английски. У многих есть какой-то опыт, есть разрозненные знания в области методики, но заменить тренера они пока не могут. А поскольку они получают за свои услуги деньги, им неловко просто общаться с вами. Поэтому они будут предлагать вам различные упражнения, методы и т д — короче говоря, выступать в роли тренеров.
    Что делать: не соглашайтесь на это! Следуйте программе, намеченной главным тренером и гните свою линию. Напишите вместе с тренером англоязычную email - инструкцию для партнеров по разговору и шлите ее через службу сообщений italki за час-два до занятия.
    3
    Невнимательные преподаватели... или чересчур вежливые
    — Мултикультирезисторы очень важны для процесса
    — Угу
    — Поэтому мы имлпементировали мультикультирезистентный анализ на этапе сорок шесть четырнадцать
    — Угу
    — Понимаете, трансфернули латентную базу в квадрат, о котором я говорила
    — Да да, продолжайте!
    — Ну и тогда я сказала: «коллеги, решение найденá»
    — Найдено!
    — Найдено?
    — Да, решение среднего рода

    Исправлять простые ошибки в грамматике большинству преподавателей намного проще, чем признаваться в узком кругозоре, останавливать вас и переспрашивать, когда что-то непонятно. Это плохо. Еще хуже — если партнер по разговору делает вид, что слушает вас, а на самом деле проверяет социальные сети или думает о том, что приготовить себе на ужин. Ведь вся суть ваших встреч с conversation partners заключается в том, что вы упражняетесь в налаживании коммуникации!
    Что делать: инструктировать партнера в начале встречи (см. выше). Следить за поведением партнера. Хороший признак — если вам периодически «возвращают» смысл того, о чем вы говорили, пересказывая ваши реплики другими словами. Если вам кажется, что партнер только делает вид, что слушает, скажите: I just want to check how clear I've been so far. Could you please tell me back what you've understood? (Хочу проверить, насколько ясно я все объясняю. Можете рассказать мне своими словами, что вы поняли на этом этапе?). Не стесняйтесь: вы за это платите!
    4
    Отсутствие единой темы / структуры
    Это продолжение предыдущего пункта. У некоторых моих учеников складывалась ситуация, когда с ними параллельно работает несколько преподавателей с iTalki, и каждый приносит свои материалы. С одной стороны, это может быть весело и возникает разнообразие. С другой стороны, формируется хаос и нет возможности сконцентрироваться на чем-то одном. Что делать: опять-таки, составлять с тренером единую программу занятий и инструктировать партнеров.
    5
    Таинственные проблемы с пониманием
    В ходе занятий с партнерами часто бывает так, что вас не понимают или вы не понимаете собеседника. При организации «под ключ» мы все встречи с партнерами автоматически записываем на видео. Если клиент жалуется на непонимание, мы в ходе «тренерской» встречи находим в видеозаписи нужный момент, после чего у меня есть возможность показать клиенту, где возникла проблема и как ее избежать в следующий раз. Например, вы что-то не то сказали. Или носитель использовал какое-то очень специфическое выражение.
    При самостоятельной организации бывает так, что ученик жалуется на непонимание, а записи нет, и помочь мне сложно.
    Что делать: освойте программы для аудиозаписи разговоров по Skype и спрашивайте у партнеров iTalki разрешение их записать.
    Пример программы
    Если вы планируете приобрести интенсив «под ключ» или организовать все самостоятельно, возможно, вы хотели бы взглянуть на приблизительный план занятий. Поэтому вот вам пример программы на 7-10 дней занятий. Пара пояснений:
    • Я исхожу из того, что вы продолжающий, планируете использовать язык в профессиональных целях, а ваша первоочередная задача сейчас — нарастить активный словарный запас и пополнить количество конструкций, используемых в устной речи и, наконец, несколько улучшить понимание на слух.
    • Это скорее чеклист, чем расписание. Т.е. хотя упражнения сверху таблицы логичнее выполнять в начале, порядок в целом свободный. За одну встречу можно успеть выполнить 1, 2 или даже 3 пункта. Прочитайте список до конца, у вас появится представление, что можно комбинировать с чем.
    • Я намеренно включил сюда англоязычные описания упражнений. Поделитесь таблицей с партнерами по разговору и в начале каждой встречи буквально «тыкайте» мышкой в ту или иную строку таблицы. Хочу, мол, сегодня делать вот это.
    • В третьей колонке я указал минимальное количество повторов каждого упражения. Там где стоит «0» упражнение не обязательное. «3» означает — проделать три раза, возможно, с разными партнерами.

    Выбор, чтение и обсуждение текста
    Работа с лексикой и письмо
    Работа со словосочетаниями и структурами
    Разбор результатов, планы на будущее
    Михаил Гринберг
    Преподаватель английского и бизнес-тренер
    Меня зовут Михаил Гринберг, я помогаю людям и компаниям использовать английский как инструмент общения. Я люблю разбираться в грамматике и оттенках смыслов, но еще больше ценю работу с коммуникативными навыками: умением донести свои мысли, выразить эмоции, понять других людей и быть понятым.

    Я родился и прожил большую часть жизни в Москве. Последние четыре года живу в Германии, городе Кобленц на Рейне. В университете Bonn-Rhein-Sieg University of Applied Sciences веду курсы делового общения для студентов, изучающих IT и информационные системы.

    Вопросы? Комментарии? Пишите мне в Facebook или заполните форму на главной странице.


    Made on
    Tilda